VIDEOFORUM PELÍCULA DIARIO DE UN REBELDE

Ficha técnica 

Año: 1995 

Duración: 102 min. 

País: Estados Unidos 

Dirección: Scott Kalvert 

Guion: Brian Goluboff (Autobiografía: Jim Carroll) 

Género: Drama, biográfico. Adolescencia. Drogas. Prostitución. Cine independiente 

Argumento

Crónica autobiográfica de un grupo de adolescentes, entre los que se encuentra el escritor Jim Carroll, a los que sus travesuras están a punto de llevarlos por oscuros caminos de la desesperación, ya que sus actividades fuera de clase amenazan con destruirlos. Esnifando productos de limpieza, riéndose con fotografías pornográficas, participando en pequeños hurtos, estos cinco amigos apenas mantienen la cabeza a flote al perder el control de sí mismos. (Fuente: FILMAFFINITY) 

Objetivos 

Mostrar los efectos físicos, psicológicos y sociales del consumo de sustancias adictivas. 

Visibilizar factores de riesgo y de protección ante el consumo de sustancias 

Contenidos 

El ciclo adictivo. 

Diferencias en el consumo de drogas como heroína o cocaína. 

La recaída como proceso natural en la recuperación del adicto. 

Reflexiones personales 

Resume qué situaciones plantea la película. 

De todos los temas que plantea la película ¿Cuál es el que te parece más interesante y sientes más cercano? 

¿Qué conclusión sacas del mismo? 

¿Cuál ha sido el momento más intenso?

¿Qué es lo que más te ha impactado, qué escena? ¿Por qué? 

¿Qué emociones has sentido durante la película? 

De todos los personajes de la película, ¿Cuál te ha interesado más? ¿Por qué? 

¿Qué opinas sobre el tema principal de la película? Argumenta tu respuesta

Videoforum película KIKI el amor se hace

  

KIKI, EL AMOR SE HACE

Ficha técnica Año: 2016

Duración: 102 min.

País: España

Dirección: Paco León

Guion: Paco León, Fernando Pérez (Historia original: Josh Lawson)

Género: Comedia | Comedia romántica. Historias cruzadas. Remake

Argumento:

Cinco historias de amor y de curiosas filias sexuales coinciden en un calenturiento verano madrileño. Dacrifilia, Elifilia, Somnofilia y Harpaxofilia son algunas de las particulares formas de obtener placer que descubren nuestros protagonistas, pero para disfrutarlas tendrán que decidir cómo integrarlas en sus vidas. Sus sentimientos, sus miedos y sobre todo su sexualidad se transforman rompiendo tabúes, adentrándose en una etapa nueva, emocionante y libre donde no se reniega ni del placer ni del amor (Fuente: FILMAFFINITY).

Objetivos 

• Conocer diferentes filias sexuales.
• Mostrar la diversidad sexual que acompaña al ser humano.
• Romper tabúes sobre lo permitido o prohibido en sexualidad.

Contenidos 

• Filias y fobias sexuales.
• Mitos y tabúes en sexualidad.
• Diversidad sexual.

Reflexiones personales: 

• Resume qué situaciones plantea la película.
• De todos los temas que plantea la película ¿cuál es el que te parece más interesante
• y sientes más cercano? ¿Qué conclusión sacas del mismo?
• ¿Cuál ha sido el momento más intenso?, ¿qué es lo que más te ha impactado, qué
• escena? ¿Por qué?
• ¿Qué emociones has sentido durante la película?
• De todos los personajes de la película, ¿cuál te ha interesado más? ¿Por qué?

Comenzamos!

 

Bienvenida 

Os damos la bienvenida un año más a la asignatura de Educación para la Salud. 

Esperamos que aprendáis y disfrutéis mucho en ella

Epd 8_Videoforum Trainspotting

EPD 2_Película_La chica danesa

Videoforum Película LA CHICA DANESA

a) Ficha técnica: La chica danesa   
Año: 2015. 
Duración: 120 min. 
País Reino Unido. 
Dirección: Tom Hooper. 
Género: Drama. Romance | Años 20. Transexualidad / transgénero. Pintura. Basado en hechos reales.

b) Argumento: Drama basado en la verdadera historia de una pareja de artistas daneses, Einar y Gerda Wegener. La vida de este matrimonio dio un giro cuando Einar sustituyó a la modelo femenina que su mujer, Gerda, tenía que pintar. Cuando los retratos resultan ser un éxito, ella anima a su marido a adoptar una apariencia femenina. Lo que comenzó como un juego llevó a Einar a una metamorfosis inesperada (FILMAFFINITY).

c) Objetivos:
Visibilizar la transexualidad y el tránsito de las personas trans.

d) Contenidos:
Transexualidad
Valores como la solidaridad,  integridad, tolerancia.

Reflexiones personales y preguntas a platear para discusión
1. Resume qué situaciones plantea la película.
2. De todos los temas que plantea la película ¿cuál es el que te parece más interesante y sientes más cercano? ¿Qué conclusión sacas del mismo?
3. ¿Cuál ha sido el momento más intenso?, ¿qué es lo que más te ha impactado, qué escena? ¿Por qué?
4. ¿Qué emociones has sentido durante la película?
5. De todos los personajes de la película, ¿cuál te ha interesado más? ¿Por qué?
 6. ¿Conoces alguna asociación de personas transexuales? ¿Sabes que tipo de actuaciones hacen en su comunidad? Si no tienes conocimiento de ello, investiga.

EPD 1_temática Sexualidad

En la primera sesión de EPD´s  hablaremos sobre las ideas previas que tenemos sobre la sexualidad y la educación sexual. En el aula virtual tenéis los contenidos que debéis leer y que comentaremos mañana 3 de febrero de 2020.

Comenzamos!

Comienzo de la asignatura Educación para la Salud: curso 2019/2020

Estimadas estudiantes:
Da comienzo un curso más la asignatura de Educación para la Salud. Tenéis el blog para publicar vuestrtas aportaciones relacionadas con las películas que veremos en las diferentes EPD´s.
Feliz comienzo de semestre!